两会代表唐景丽针对当前教师培训内容和需求匹配度不高、培训成果与教育实践转化效果不佳等问题，全国人大代表，沧州市第十六中学党支部书记、校长唐景丽建议，优化中小学幼儿园教师培训体系“建议根据教师不同发展阶段的群体特征，系统构建培训内容体系。” 唐景丽代表建议，各地教育主管部门应建立起调研机制，搭建网络调研平台，结合国家教育改革动态和区域教师专业发展现状，通过线上调研、实地问卷、座谈访谈等方式，将一线基层教师的培训需求，按照不同领域和层次整合归类，定期将需求信息传递给承担培训项目高校。另一方面，实施培训的高校制定培训课程方案时，在结合全国同层次教师的普遍需求上，再征询具体参训教师的个性需求，提高培训内容的精准度和丰富性。 她建议，在目前集中式偏重理论培训的基础上，增加实践培训和跟踪指导。遴选辖区优质中小学校作为实践培训基地，组织当地培训高校和实践培训基地结合成“理论+实践”训研共同体，形成真正的理论联系实际的教研培训成果。友友们怎么看
两会代表唐景丽针对当前教师培训内容和需求匹配度不高、培训成果与教育实践转化效果不佳等问题，全国人大代表，沧州市第十六中学党支部书记、校长唐景丽建议，优化中小学幼儿园教师培训体系“建议根据教师不同发展阶段的群体特征，系统构建培训内容体系。” ···
全国人大代表唐景丽：进一步优化中小学幼儿园教师培训体系河北省沧州市第十六中学是沧州东部老城区一所相对薄弱的中学，2019年7月，沧州第十四中学主管教学的副校长唐景丽被组织上派到这所学校担任校长，开始了两所学校合作办学的帮扶发展之路。两校跨沧州主城两个区，相距十余公里，唐景丽没有犹豫，即刻走马上···
唐景丽代表：优化中小学幼儿园教师培训体系中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 张学军 韩晓萌)打造高素质专业化教师队伍,是建设教育强国的必然要求。随着国家对教师培训工作越来越重视,国培、省培及其他各级各类培训深入开展,这些培训在更新教师教学理念、提高教师教学能力、促进教师专业发展等···